.png){kind=logo}
Newsletter n°46 - Le graphisme
- Pole territorial Eap
- 12 mars
- 2 min de lecture
Chers membres des écoles coopérantes du Pôle EAP,
Comment jouer avec son corps en maternelle et début primaire pour diminuer les difficultés graphiques ?
Le graphisme, un apprentissage psychomoteur !
Nous allons vous proposer des pistes de collaboration entre l'enseignant, le maitre de psychomotricité et le professeur de gymnastique.
Ces pistes vont permettre à l'enfant de vivre avec son corps en réalisant de la manipulation globale pour arriver à la manipulation fine et terminer sur feuille.
Vivre avec son corps
Vivre l'écriture avec son corps est un jeu d'enfant en psychomotricité.
Il faut mettre les enfants en situation de graphisme sans production d'écriture.
Elle peut se vivre :
en jeux libres ;
en ateliers (permanents ou non) ;
en psychomotricité ;
dans la cour de récréation, ..
Cliquez sur le lien ci-dessus pour découvrir les slides.
Manipulation du graphisme
A savoir que la manipulation se construit en allant d'un grand support vers un plus petit support permettant de cette façon de délier d'abord l'épaule, puis le coude, pour terminer par le poignet. Il est impossible de délier le poignet tant que l'épaule et le coude ne le sont pas.
ATTENTION
Nous pouvons prétendre à une écriture consolidée du geste graphique vers la 3ème année primaire et la vitesse d'écriture s'acquiert entre la 3ème et la 6ème primaire.
Cliquez sur le lien ci-dessus pour découvrir les slides.
N'hésitez pas à faire appel au pôle pour un atelier sur le graphisme
Nous pouvons nous déplacer dans votre école pour analyser avec vous comment utiliser et compléter au mieux vos activités de graphisme.
Cliquez sur le lien ci-dessus pour découvrir les slides.
"L'écriture est la peinture de la voix.” - Voltaire
L'équipe du Pôle EAP
Comments